“數學教研室全員賽課”暨“計算模型構建研討”活動

2018-10-24 16:05:27   來源:數學教研室    評論:0 點擊:

為加強師資隊伍建設,促進教師專業化成長,提高課堂教學效率,根據學校“全員賽課”活動方案, 10月11日,2018年“數學教研室全員賽課”暨“計算模型構建研討”活動在潤德樓課堂觀察室舉行,數學部全體老師參與此次活動。

本次全員賽課的課題是四年級上冊《積的變化規律》,由馬麗寧、陳素芹和徐凱婷三位老師進行授課。三位老師都讓學生經歷了“觀察——猜想——驗證——結論”的學習過程,培養學生合作交流的能力,并在探索活動中感受數學結論的嚴謹性與正確性,獲得成功的體驗。但是每位老師的教學風格、采取的教學方法和策略各有不同,使同一節課的教學呈現出異彩紛呈的畫面。馬老師創造性地使用教材,重點扶持引導學生發現第一組算式中積的變化特點一,至于特點二則放手讓學生大膽運用研究方法去自主探究,去合作交流,學生得到了主動權,個性被充分張揚,真正能感受到“我的課堂我做主”,推理能力也逐步增強。陳老師注重讓學生充分參與積的變化這個規律的發現過程,充分調動學生參與的主動性,讓學生在大量的舉例、充分地觀察中去感悟積的變化的規律,初步構建自己的認知體系。徐老師非常重視學生的自主學習,善于引導學生通過觀察、舉例、交流等活動,歸納積的變化規律,教學過程設計的很緊湊,老師的講解清晰、簡潔,設問、追問都處理的恰如其分。

     三節課后,數學部的老師們又對本節課進行了研討,三位上課的老師充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異,聽課老師也結合自身教學實踐進行教學反思,從而有效地促進教師自身的專業化成長。       

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